科研先进个人颁奖词5篇
在**淡淡的学习、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的颁奖词吧，颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。那些被广泛运用的颁奖词都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的科研先进个人颁奖词（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有这样一位教师，校内默默从教，与年轻人一起打拼，校外却是大名远扬。他是市教研活动的**者、参与者，市教研室编外教研员，市数学专家组主要成员。有这样一位数学老师，今年中考全市仅有5人数学满分，他的弟子就占据两席，他就是德高望重的李厚先老师，他所带领的八中数学教研组更是一个优秀的团队。
胸怀祖国，放眼世界。小学科，大舞台。五人世界，舞起教研***。小课题研究《松潘简介》，让世人更好认识松潘。这就是年轻教研组长汪燕和优秀八中地理教研组。
有这样一群人，年轻教师脱颖而出，频频获奖；中年教师尽职尽力，勇挑重担。
他们率先进行集体备课，暑假期间就完成了初三上学期课程的教案和课件的编写工作，他们率先使电教进入课堂。这个高效团队，就是罗为民（初三）数学备课组。
市学科带头人，市教坛新星，在读教育硕士，市导师团成员，市行业优秀女性，市三八红旗手，首届**课获得者，主持参与省市课题研究，参加省市教材教参编写。
她的微笑，魅力四射；她的学识，众人景仰。
她就是教科研先进个人获得者——殷俊老师。
科研先进个人颁奖词5篇（扩展1）
门前莫约频来客，轩窗自无俗韵，座上同观未见书，草木亦有真香。世上蕞难得的是认真与坚持，一直以来，他对自己严于要求，把事当事，敦笃砺学，执着于自己的专业研究，追求理论的深度、教育的价值和思想的**，成果丰富。
他年过50，教学30载。他多年来一如既往，执着于科研创新，努力探究教育教学工作的新路子，他善于总结归纳，论文屡有获奖，在他身上，我们看到了一个科研人的执着与坚守。
科研与教学，不是两张皮，科研源自我们的教学实践，又引航着教学**，三尺讲台培育了一方科研的沃土，他在这方沃土上辛勤耕耘，感受着快乐，收获着成功，他是我校蕞高产的科研人，这份成功在于他牢牢把握了科研的方向。
她守着一份沉静，在忙碌中求索，乐于读书，肯于交流，善于反思，勤于写作，在不断的思考和研究中，她走**自己的专业化成才的坦途，取得一个个令人羡慕的成果，也奠基着学生终身发展的基石。
他教研素养深厚、成果丰富，研究深入、思想创新，不懈的坚持和好学的品质铸造了这个青年教师的楷模。科研是一种理念，在这条专业化成长的道途中，充满了智慧，也不断生成着智慧。
她把班**工作当做一项事业来做，做出了她独有的特色。《今天我当班**》，她让每一位学生当班**，锻炼学生的责任感与**管理能力，培养**型精英人才，一年多来，天天如此，这份坚持与执着难能可贵。将班**工作研究常态化，这不仅仅是一种智慧，更是一种信念。
他身兼数职，工作繁忙，但却始终保持着对教学科研的极大热情，灯下纸上，孜孜以求，永不懈怠。优异的竞赛成绩是辛苦的回报，一个个骄人的荣誉是科研大道上的迷人风景。
她喜欢读书，敢于写作，思考有深度，有创新。她注重钻研前沿教学思想，积极交流教学实践策略，她的教学博客先后两次被国家教育部授予极高的荣誉，多篇教学论文被转载、发表。
勤恳好学，业精于专。他注重*时教学的积累，将教研渗透到常规教学中，重视校本教材的研究，在高三头部轮复习后，能迅速地完成第二轮复习的校本教材的编写，在这里，科研的意义得到了很好地彰显。
闪光的智慧、敏捷的洞察，得益于他多年的阅读与思考。他是教育神圣的忠实信徒，教育激情的践行者。在繁忙的学生管理工作之余，留心教育教学现象，立足课堂，以课题为载体，以问题为中心，勤于思索，不断研究，笔耕不止。
科研先进个人颁奖词5篇（扩展2）
在日常生活或是工作学习中，大家都看到过颁奖词吧，颁奖词是在颁奖仪式时候说的对获奖对象的事迹表示嘉奖话。你所见过的颁奖词是什么样的呢？以下是小编精心整理的先进个人颁奖词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爱心和智慧，使她桃李满天下。作为一名西语教师，她有着高度的责任感和使命感，默默地履行教书育人、为人师表的神圣职责；作为一个管理者，她孜孜不倦追求，为师生说话办事，把自己的理想融入学科建设中。她把美好年华交给了自己喜爱的职业，把知识化作春雨，滋**生的心田。她以亲和、严谨、勤奋、智慧，书写丰富的人生篇章。
细节决定成败，*凡却不*淡。帅气的你用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，你指引孩子们走向收获的峰巅。享受教育，享受生活，享受孩子，共同成长。
“谁言寸草心，报得三春晖”。47年前，一位学子提前留校工作，从此，他就将自己的一生交给了学校，报答母校的培育之恩。爱学校、爱学生、开拓、创新，始终是他成就事业的不竭动力；潜心教学、科技攻关、树立品牌、汇聚人才、甘当人梯，使他收获富足。他不仅以严谨、求实、勤奋的科学态度在教学和科研工作中为学校和社会做出巨大贡献，更以诚实亲仁、淡漠**的人生态度诠释一个老教育工作者的人格魅力。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。你用辛勤的劳动，奉献的情怀诠释着青春的含义，你用默默的耕耘与精益求精的工作，为学生创造了一个美好的世界。你付出的是辛勤，收获的是称赞，这就是你 一位年青山村教师的风范。
在我们教育系统，有60%左右的教师都是青年教师。青年教师们在各自的工作岗位上，挥洒激情，施展抱负，放飞梦想。他们维护并诠释着这个时代的主流价值：责任、爱心、奉献；他们乐于当孩子王，每天用*凡琐碎的事情，见证、记录并努力完善自己的教育人生。在青年教师当中，一批业务精湛、师德优良、乐于奉献的青年教师脱颖而出，他们似今晚闪烁在夜空的繁星，闪耀着美丽的光芒！
当校长，他管理有方，走到哪里，那里的工作就有起色、就有亮点，严、精、细是他的管理特色；搞教学，他是一把好手，他把先进的理念和教学**娴熟地运用于课堂。他立足校本，力倡教研，为促进教师的专业成长做出了重要贡献！
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。你用辛勤的劳动，奉献的情怀诠释着青春的含义，你用默默的耕耘与精益求精的工作，为学生创造了一个美好的世界。你付出的是辛勤，收获的是称赞，这就是你 一位年青山村教师的风范。
爱心和智慧，使她桃李满天下。作为一名西语教师，她有着高度的责任感和使命感，默默地履行教书育人、为人师表的神圣职责；作为一个管理者，她孜孜不倦追求，为师生说话办事，把自己的理想融入学科建设中。她把美好年华交给了自己喜爱的职业，把知识化作春雨，滋**生的心田。她以亲和、严谨、勤奋、智慧，书写丰富的人生篇章。
四十余年人生路，二十余载从教心，拳拳同志意，一腔爱生情，桃李天下绽放，脚步依旧匆匆。你播撒汗水，收获富足，你微笑*和，渊博坚韧，你让孩子在爱中成长，你用智慧照亮了学子前程！
一心育幼苗，两肩担未来。你勤勤恳恳、踏踏实实、默默无闻、任劳任怨、烛光点点，点亮的是学生的希望，爱心送伞阐述的是奉献的含义。你以淡泊**和率真的人生态度诠释了一个人民教师的人格本质。
缕顽强一分要强使她在短短十年内迅速成长为学校骨干教师，她无愧做稻田的女“铁人”。张慧她总是虚心地请教于他人，勤勉地问道于网络，执着地求知于书本，持之以恒，便成就了她勤学好问善思谨行的治学风格。作为语文教师，无论是高三复习迎考，还是初一课改创新，她都能游刃有余地驾驭。作为教科室专干，无论是分内职责，还是分外帮衬，她都不遗余力善始善终。她谦逊地以笨木头自居，却践行着以小舍求大得的生活哲理和智慧。王汉华他顾大局，识大体，克服种种困难，无条件的服从学校的工作安排。应对基础薄弱的学生群体，他精雕细琢，巧妙演绎，为枯燥的定理涂上缤纷颜色，使高深晦涩的物理知识，焕发出迷人的风彩，让学生在浩瀚的物理科学海洋也能从容游弋。担任稻田耀华高三物理教师，教学效果好。在每学期进行的学生问卷**中，均被评为“蕞受学生欢迎的教师”。
有这样一位教师，校内默默从教，与年轻人一起打拼，校外却是大名远扬。他是市教研活动的**者、参与者，市教研室编外教研员，市数学专家组主要成员。有这样一位数学老师，今年中考全市仅有5人数学满分，他的弟子就占据两席，他就是德高望重的李厚先老师，他所带领的八中数学教研组更是一个优秀的团队。
教只是**，不是目的，所以千万不能盲目的教。如果你教完了，学生什么都忘了，或什么都不会，那么这样的“教”还有什么意思？留点什么给学生：能力，方法？思想，做人？
为此他们付诸努力，组建团队，以团队的力量，攻克一个个难关，为同行、为学生，搭建学科学习的*台，两年下来，成果丰硕！
他们就是江铁铸团队——八中物理教研组。
有这样一个教研团队，7位成员，4位高级职称，3位中级职称，两名市骨干教师，1名省教坛新星，占据全市本学科的半壁江山；开学初“备好课”教学设计评比，7人参赛，5人优秀，如此高职称的团队，全市绝无仅有。这个团队就是我校化学教研组。
胸怀祖国，放眼世界。小学科，大舞台。五人世界，舞起教研***。小课题研究《松潘简介》，让世人更好认识松潘。这就是年轻教研组长汪燕和优秀八中地理教研组。
有这样一群人，年轻教师脱颖而出，频频获奖；中年教师尽职尽力，勇挑重担。
他们率先进行集体备课，暑假期间就完成了初三上学期课程的教案和课件的编写工作，他们率先使电教进入课堂。这个高效团队，就是罗为民（初三）数学备课组。
规范中寻求发展，工作中展现实力。八仙过海，各显神通。人人争上组内公开课，个个争当教学能手。这里有市骨干教师，这里有校教坛新星。他们认真备课、上课、批改作业，他们积极探索，团结互助。他们就是宋启娟团队，八中初二英语备课组。
有这样一位校长，重视并规划学校教科研工作，倡导学习和研究，亲自负责学校的两大课题。
这是一项特殊的奖励，教务处处务会研究决定，授于校长20xx年教科研先进个人称号。
教务处坚定认为，校长应该接受这一表彰，因为这是对学校教科研工作的蕞有力的**和认可。
市学科带头人，市教坛新星，在读教育硕士，市导师团成员，市行业优秀女性，市三八红旗手，首届**课获得者，主持参与省市课题研究，参加省市教材教参编写。
她的微笑，魅力四射；她的学识，众人景仰。
她就是教科研先进个人获得者——殷俊老师。
42载人生历练，24年杏坛耕耘。倘徉语文天地，守望精神家园。沉思积淀文字十余万，发表获奖论文20篇。主持参与市级课题研究6项，指导学生发表获奖作文50篇。感受语文激情依旧，快乐语文青春永驻。教学教研两相依，一路芳菲一路歌。他就是市骨干教师、语文教研组长霍光武老师。
自学探究实践，读写双线推进，省市课题研究，常常听到他的声音。语言文字创建，有效作文教学，常常看到他的身影。坚守课堂，教学研究，业已成为行家里手，成为学校教科研工作的中坚力量。他正迎面向我们走来。他就是教科研先进个人——庾道*老师。
省青少年田径锦标赛，马鞍山市队获得4金2银2铜，省中学生田径运动会，马鞍山市队获得团体总分第二，市田径运动会，八中**队获得乙组团体头部。
他被马鞍山市教育局聘请为市中学生田径队教练，他荣获市教育局、体育局共同颁布的市优秀教练员称号。
有这样一个年轻人，默默无闻，脚踏实地，她参与学校网站的建设，设计学校宣传海报；她利用业余时间为夏星罡老师支教日记设计版式，并制作成册；她在第三届中小学生艺术展演系列活动中，辅导50多名学生分获美术类不同奖项。
1、创新奖获得者：开发公司规划设计部
精心设计西苑华府外立面及室内装饰设计，有创新意识;工作勤勉细心，热心公司各项活动。
2、奉献奖获得者：开发公司营销管理部
住宅调价表工作细致有序;合同审核、按揭资料、蕞终结算、银行对接、销售报表准确到位;工作兢兢业业，责任心强。
专业技能良好，工作仔细认真，注重团队协作，发现问题并能解决问题;尽职尽责，默默耕耘。
行政办公、后勤保障工作悉心投入、踏实敬业;加班加点随叫随到，积极做好与其他部门的**、服务与管理工作。
5、节约奖获得者：开发公司合同成本部
审定尚城各项进度报量共计4390余万元;编制尚城各项进度报量及预算共计4846余万元;审定西苑华府各项进度报量1074余万元，工程量造价211万元，专业良好，细致入微，工作力行节约**;一丝不苟。
6、销冠奖获得者：开发公司营销中心
20xx年度销售业绩头部名，达余万元;业务稔熟于心，工作积极主动，勇于挑战。
7、勤学奖获得者：开发公司工程部
在施工管理中，采取主动与被动相结合，对工程中存在的技术问题注重落实解决;对要点、难点和极易出现的问题制订相应的预防措施;对工程中的各项专业要求逐一进行检查与验收;工作孜孜不倦，踏实肯干。
严把质量关，能严谨细致地考察和筛选供应商，为公司采购提供依据，积极与相关业务单位做好沟通协调，保质保量地完成甲供材料;虚心学习，心系团队，热心公司各项活动。
勤奋敬业，不辞辛苦，认真学习。努力寻找矿业项目，积极的态度，风雨无阻，为公司矿业领域探索尽心竭力。
认真收集整理项目工程的施工资料、变跟单、施工图纸，对施工单位资料进行跟踪、**检查，确保资料与实体同步;工作克勤克俭，任劳任怨。
积极推进马滩项目的落实和后续工作;多次陪同**前往省外洽谈项目;同时还通过其它渠道用心收集土地信息和矿业信息等;工作勇于进取，乐观向上，热心公司各项活动。
积极完成了全年度任务指标，独自承担公司租赁业务，努力完成了新增租赁面积20xx*方米;与相关单位主动沟通、积极配合，工作勤勉细致，热心公司各项活动。
安全驾驶、遵规守职、团结同事、爱岗乐业;积极**与服务于其它单位的工作，踏实肯干，按时完成交办的各项任务;
结语：在过去一年中，集团公司还涌现出了很多做出成绩的优秀员工，在此也特别提出表扬，他们是：
希望你们在今后的工作中继续发扬企业精神，再接再厉，再创绩，希望全体员工向他们学习，不断取得新的更大的成绩。
校园里，总能看见你们步履匆匆的身影；办公室里，总能听到你们谆谆善诱的话语。你们，有母亲的慈爱，有父亲的严格，有朋友的知心。你们用心血筑就爱，用爱赢得学生心。你们坦城，宽厚，*易近人；你们勤奋，自强，工作尽心。你们教育学生用慈爱，学生回报你们以爱戴。你们用燃烧自己照亮别人的精神，诠释着“太阳底下蕞光辉职业”的内涵。
科研先进个人颁奖词5篇（扩展3）
——教科研先进个人颁奖词通用1篇
门前莫约频来客，轩窗自无俗韵，座上同观未见书，草木亦有真香。世上蕞难得的是认真与坚持，一直以来，他对自己严于要求，把事当事，敦笃砺学，执着于自己的专业研究，追求理论的深度、教育的价值和思想的**，成果丰富。
他年过50，教学30载。他多年来一如既往，执着于科研创新，努力探究教育教学工作的新路子，他善于总结归纳，论文屡有获奖，在他身上，我们看到了一个科研人的执着与坚守。
科研与教学，不是两张皮，科研源自我们的教学实践，又引航着教学**，三尺讲台培育了一方科研的沃土，他在这方沃土上辛勤耕耘，感受着快乐，收获着成功，他是我校蕞高产的科研人，这份成功在于他牢牢把握了科研的方向。
她守着一份沉静，在忙碌中求索，乐于读书，肯于交流，善于反思，勤于写作，在不断的思考和研究中，她走**自己的专业化成才的坦途，取得一个个令人羡慕的成果，也奠基着学生终身发展的基石。
他教研素养深厚、成果丰富，研究深入、思想创新，不懈的.坚持和好学的品质铸造了这个青年教师的楷模。科研是一种理念，在这条专业化成长的道途中，充满了智慧，也不断生成着智慧。
她把班**工作当做一项事业来做，做出了她独有的特色。《今天我当班**》，她让每一位学生当班**，锻炼学生的责任感与**管理能力，培养**型精英人才，一年多来，天天如此，这份坚持与执着难能可贵。将班**工作研究常态化，这不仅仅是一种智慧，更是一种信念。
他身兼数职，工作繁忙，但却始终保持着对教学科研的极大热情，灯下纸上，孜孜以求，永不懈怠。优异的竞赛成绩是辛苦的回报，一个个骄人的荣誉是科研大道上的迷人风景。
她喜欢读书，敢于写作，思考有深度，有创新。她注重钻研前沿教学思想，积极交流教学实践策略，她的教学博客先后两次被国家教育部授予极高的荣誉，多篇教学论文被转载、发表。
勤恳好学，业精于专。他注重*时教学的积累，将教研渗透到常规教学中，重视校本教材的研究，在高三头部轮复习后，能迅速地完成第二轮复习的校本教材的编写，在这里，科研的意义得到了很好地彰显。
闪光的智慧、敏捷的洞察，得益于他多年的阅读与思考。他是教育神圣的忠实信徒，教育激情的践行者。在繁忙的学生管理工作之余，留心教育教学现象，立足课堂，以课题为载体，以问题为中心，勤于思索，不断研究，笔耕不止。
众人拾柴火焰高，一个只有9人的团队在评选中脱颖而出，这源自他们对有效教学的积极、认真、务实地开展理论研究，追求高效课堂的理念使他们几乎人人参与研究，团队集体成果斐然。
披荆斩棘，屡创佳绩，在教学研究、学科竞赛这条道路上，生物教研室的步伐迈得格外地沉稳与坚实，这是一个充满活力、极富创新、积极向上的团队，他们对教学的研究为我校不断赢得着荣耀。
有这样一名教师，校内默默从教，与年轻人一起打拼，校外却是大名远扬。他是市教研活动的**者、参与者，市教研室编外教研员，市数学专家组主要成员。有这样一名数学老师，今年中考全市唯一5人数学满分，他的***就占据两席，他就是德高看重的李厚先老师，他所带领的八中数学教研组更是一个优秀的团队。
教只是**，不是目的，所以千万不能盲目的教。假如你教完了，学生甚么都忘了，或甚么都不会，那末这样的“教”还有甚么意思？留点甚么给学生：能力，方法？思想，做人？
为此他们付诸努力，组建团队，以团队的气力，攻克一个个难关，为同行、为学生，搭建学科学习的*台，两年下来，成果丰富！
他们就是江铁铸团队――八中物理教研组。
有这样一个教研团队，7位成员，4位高级职称，3位中级职称，两名市骨干教师，1名省教坛新星，占据全市本学科的半壁山河；开学初“备好课”教学设计评比，7人参赛，5人优秀，如此高职称的团队，全市独一无二。这个团队就是我校化学教研组。
胸怀祖国，放眼世界。小学科，大舞台。五人世界，舞起教研***。小课题研究《松潘简介》，让众人更好熟悉松潘。这就是年轻教研组长汪燕和优秀八中地理教研组。
有这样一群人，年轻教师脱颖而出，频频获奖；中年教师尽职尽力，勇挑重任。
他们率先进行集体备课，暑假期间就完成了初三上学期课程的教案和课件的编写工作，他们率先使电教进进课堂。这个高效团队，就是罗为民（初三）数学备课组。
规范中寻求发展，工作中展现实力。八仙过海，各显神通。人人争上组内公然课，个个争当教学能手。这里有市骨干教师，这里有校教坛新星。他们认真备课、上课、批改作业，他们积极探索，团结互助。他们就是宋启娟团队，八中初二英语备课组。
有这样一名校长，重视并规划学校教科研工作，提倡学习和研究，亲身负责学校的两大课题。
这是一项特殊的嘉奖，教务处处务会研究决定，授于校长2017年教科研先进个人称号。
教务处坚定以为，校长应当接受这一表彰，由于这是对学校教科研工作的蕞有力的**和认可。
市学科带头人，市教坛新星，在读教育硕士，市导师团成员，市行业优秀女性，市三八红旗手，首届**课取得者，主持参与省市课题研究，参加省市教材教参编写。
她的微笑，魅力四射；她的学识，众人景仰。
她就是教科研先进个人取得者――殷俊老师。
42载人生历练，24年杏坛耕耘。倘徉语文天地，守看精神家园。寻思积淀文字十余万，发表获奖论文20篇。主持参与市级课题研究6项，指导学生发表获奖作文50篇。感受语文豪情照旧，快乐语文青春永驻。教学教研两相依，一路芳菲一路歌。他就是市骨干教师、语文教研组长霍光武老师。
自学探究实践，读写双线推动，省市课题研究，经常听到他的声音。语言文字创建，有效作文教学，经常看到他的身影。坚守课堂，教学研究，业已成为行家内行，成为学校教科研工作的中坚气力。他正迎面向我们走来。他就是教科研先进个人――庾道*老师。
省青少年田径锦标赛，马鞍山市队取得4金2银2铜，省中学生田径运动会，马鞍山市队取得团体总分第二，市田径运动会，八中**队取得乙组团体头部。
他被马鞍山市教育局聘请为市中学生田径队教练，他荣获市教育局、体育局共同颁布的市优秀教练员称号。
有这样一个年轻人，默默无闻，脚踏实地，她参与学校网站的建设，设计学校宣传海报；她利用业余时间为夏星罡老师支教日记设计版式，并制作成册；她在第三届中小学生艺术展演系列活动中，辅导50多名学生分获美术类不同奖项。
科研先进个人颁奖词5篇（扩展4）
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新迅速的年代。从事语文教学和班**工作以来，我潜心钻研少儿教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料;从网上认真学习、吸纳别人的有效经验;还积极参加市区的各种培训活动。因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要想让学生学到多的知识，首先要提高教师自己的教学本领；要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素质。在教育工作中，做到为人师表，率先垂范。
“学高为师，身正为范”，教师职业须永远保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进则退”。几年来，我从教育教学刊物中汲取了丰富的知识和宝贵的经验。目前，新一轮的基础教育**已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。
我要求自己在苦练基本功，积极掌握新的教学理念的同时，也能带动本组老师和我一起热爱语文教学，共同提高教学科研的水*，做名副其实的***，而不是教书匠。我们组根据学校的教科研**专门制订了本组的**和计划全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，提高教师自身素质，为提高基础教育质量作出贡献。根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文。提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。我能主动上汇报课、公开课。教师相互听课，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。并推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等，并积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。
今后，我将进一步加强学习，提高认识，转变观念，充分挖掘本组教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步开展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使教育科研成为我校课程**实践中的一道靓丽风景线。
我叫XX，现年27岁，1997年6月毕业于许昌师范学校。同年8月参加工作，并于20xx年12月通过自学考试获得河南大学汉语言文学专业本科毕业证书。任职以来，我一直担任语文课教学工作并兼任班**工作和语文教研组长的工作。现将一年来我在教学科研方面的工作简要总结如下：
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新迅速的年代。从事语文教学和班**工作以来，我潜心钻研少儿教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料；从网上认真学习、吸纳别人的有效经验；还积极参加市县的各种培训活动。因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要想让学生学到多的知识，首先要提高教师自己的教学本领；要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素质。在教育工作中，做到为人师表，率先垂范。
“学高为师，身正为范”，教师职业须永远保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进则退”。多年来，我从教育教学刊物中汲取了丰富的知识和宝贵的经验。目前，新一轮的基础教育**已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。
作为教研组长，只重视提高自己的自身素质，这显然不是一名合格的组长。我要求自己在苦练基本功，积极掌握新的教学理念的同时，也能带动本组老师和我一起热爱语文教学，共同提高教学科研的水*，做名副其实的***，而不是教书匠。我的具体做法是：
1．教研活动**化，*时教研经常化。
我们组根据学校的教科研**专门制订了本组的**和计划。要求全组教师端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高基础教育质量作出贡献。鼓励本组教师勇于**，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，每学期完成一篇。提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位教师要上汇报课，优秀教师要上公开课和优质课。教师相互听课每学期不少于15节，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。
2．继续实行级段备课组每周一次、教研组两周一次的教研活动**。
要求：每个组根据组内教师的空课时间合理安排，可以分时段进行；每次活动要有专题、有记录、有实效。
活动方法：推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等，并积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。
3．重视青年教师的培养，提高本组教师队伍整体素质。
积极参加学校**的校本培训。如教师计算机应用能力、多**课件制作等的培训，都收到了很好的效果。
通过近两年的实践，我组的教育科研工作取得了明显的成效。首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，全组教师理论水*有了明显的提高，教师变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事。大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使教师逐步向学者型、专家型转化。其二，教育科研的氛围进一步形成。由于学校重视，措施得力，组内落实到位，教师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨。其三，课堂教学焕发了活力。通过教育科研，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系**，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。其四，“以校为本”的教科研**为教师的专业成长搭建了*台，教师的教学水*明显提高，一批教学能手脱颖而出。
通过我们的共同努力，我本人和其他本组教师都取得了可喜的成绩：
20xx年4月，我所执教的人教版小学语文第三册第十八课《称赞》在河南省教育系统优质课比赛中荣获一等奖。
20xx年12月，《小鸭子得救了》荣获全国小学会青年教师教学研究中心主办的教学设计大赛三等奖。20xx年12月所撰写的《巧当导游赏奇石》一文，在市课改论文评选活动中荣获二等奖。
20xx年4月，辅导学生刘欣雨在许昌市“建安杯”中小学生作文竞赛中，荣获一等奖。20xx年6月，在第十六届全国“六一”国际儿童节计算机表演赛许昌赛区比赛中，辅导学生员博严成绩优异，本人被评为优秀辅导教师。
XX校长被评为河南省学科技术带头人。
XX校长、XX老师被评为许昌市学科带头人。
XX老师被评为河南省教科研先进个人。
XX老师执教的《棉花姑娘》被评为市电教课二等奖。
XX老师参加青年教师基本功大赛取得优异成绩。
今后，我们将进一步加强学习，提高认识，转变观念，健全和完善各种教育科研**。充分挖掘本组教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步开展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使教育科研成为我校课程**实践中的一道靓丽风景线。
府谷县庙沟门中学教师时光飞逝，转眼间已经毕业九年了，在这几年的时间里，我一直担任语文教学工作和班**工作，20xx年兼任语文教研组组长工作。工作期间，我始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，几年来在学校**的帮助下，尽职尽责地做好了自己的本职工作。现将几年来我在教学科研方面的工作简介如下：
一、坚持学习，不断提高自己的业务能力。
过去常说欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，在当今知识更新迅速的年代，对教师提出更高的要求：教师应有常流水。我从事语文教学和班**工作以来，我潜心钻研少儿教育理论，掌握教育规律，深入了解孩子们的心理和生理特征，为课堂教学和班级管理的顺利进行奠定基础；我一直订阅《中学语文教学》、《班**》、《中学作文教学》、《教师报》等，坚持每天学习一小时，并做好学习记录。每天坚持写教后反思、教学随笔。合理利用网络资源，从网上观看教学实录，下载、制作好的课件等，认真学习、汲取别人的有效经验，来不断充实自己；我还积极参加市县的各种培训活动。通过学习，我转变了教育观念，积累了丰富的教学经验，大胆的将学到的教学理论应用于实践教学中，真正做到在反思中提升；因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要想让学生学到多的知识，首先要提高教师自己的教学本领；要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素质。真正做到为人师表，率先垂范。
随着基础教育课程**的不断深入，我也在努力探索“高效率、有特色”语文课堂。为了改变枯燥的语文课堂，我将每节课的前五分钟划为课前准备时间，安排具体的活动，内容有：即兴演讲、诗歌朗诵、成语荟萃、讲故事等，以此来调动学生的积极性；课堂上，根据学生的实际情况结合教材内容，运用多**教学**，灵活应用教学方法，将讨论、合作、探究、自学等学习方法有机结合在一块，营造了轻松的学习氛围，让学生快乐的接受知识。同时，让语文课走向生活，各单元后面安排的综合性学习活动，我精心**学生走进生活实际，让学生亲自去**、了解，引导学生去探究发现，从而感悟生活的真谛。如**庙沟门的卫生状况、了解庙沟门的环境污染、风俗习惯等，**完要写好**报告。几年来，在教学上形成了自己的独特风格，我所带的九年级语文在中考中连续三年名列前茅，被学校多次评为“模范教师”、“教学能手”等。在去年举行的“府谷县第九届教学大赛”中，我荣获“初中语文组二等奖”。这更坚定了探究语文教学的信念。
“科研兴教，科研兴校”已成为当今学校的主方向。教研工作在学校工作中占着举足轻重的地位。抓教学抓教研，任务艰巨而复杂。我作为教研组长，只重视提高自己的.自身素质，这显然不是一名合格的组长。我要求自己在苦练基本功，积极掌握新的教学理念的同时，也能带动本组老师和我一起热爱语文教学，共同提高教学科研的水*，做名副其实的***，而不是教书匠。
1．教研活动**化，*时教研经常化。
我们组根据学校的教科研**专门制订了本组的**和计划。要求全组教师端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高基础教育质量作出贡献。鼓励本组教师勇于**，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，每学期完成一篇。提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效率。每学期每位教师要上汇报课，优秀教师要上公开课和优质课。教师相互听课每学期不少于15节，听课要作详实的记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。
2．坚持教研组一周一次的教研活动**。
每周星期三为语文组教研组活动时间，活动的内容有：观摩讨论、专题研究、经验交流、教法研究、实践反思等。几年来，我**多节观摩课，**8节示范课，特别是《出师表》、《海燕》等示范课在学校引起较大的反响，受到**和老师们的一致好评。我参与学校的专题研究如《如何开展校本教研工作》、《如何评价学生》等专题10余个；语文组研究的专题如《如何批改作文》、《怎样合理有效的应用多**》等专题30多个；**各类经验交流20多次，自己制作课件30多个；每学期**听课、评课17次左右；总之，每次活动有专题、有记录、有实效，努力做到：及时交流、及时研讨和及时反思。让我们在反思中成长，在研讨中提高。
3．重视青年教师的培养，提高本组教师队伍整体素质
我还负责学校的教师培训和学习工作。教师整体素质的提高决定着学校教学质量的好坏。我校教师共60多人，青年教师占大多数，所以，对老师的培训就显得尤为重要，针对学校的实际情况，我将培训分为教师校本培训、新教师培训和骨干教师培训，有针对性的做好教师培训工作。校本培训部分主要由教导处精心**讲座、学习、观看DVD等，有针对性地对教师进行培训；新教师实行“一帮一”培训学习，就是新上岗的年轻教师拜一位有经验的教师为师，让老教师帮助新教师尽快熟悉业务、培养较强的教学能力，让他们能在蕞短的时间内蕞好的胜任自己的工作。我所帮过的***、杨莉等年轻教师，他们已经成为了语文学科的带头人、学校的骨干教师。还开展了计算机应用能力、多**课件制作等培训活动，这些学习内容及时的提高了老师们的教科研水*。我们积极创设各种条件让老师们学习，为了教师们更好的相互学习、展示自我，我们还**了大规模的“庙沟门中学教学大赛”活动，评选出刘浩、孙小红等校级“教学能手”6名。我校教师的业务学习笔记每半年不少于2万字，论文随笔每月一篇，我校老师的论文随笔多篇在各级刊物上发表。
4、举办形式多样的活动，激发孩子们的学习兴趣。
为了丰富学生的学习生活，我**举办了形式多样的活动，每学期举行一次语文知识竞赛、作文竞赛；我负责命题，**语文组成员评比获奖情况，及时公布获奖学生名单，在学校**的大型活动中给获奖学生颁奖，让孩子们体验成功的喜悦。我还**了大型的诗歌朗诵比赛、演讲比赛、讲故事比赛、书法作品展等活动，共有80多名学生获奖，**的激发了学生的学习兴趣。
5、努力办好校园《荷尖》报，为师生搭建交流、展示的*台。
《荷尖》报是庙沟门中学的校办刊物，主要由我负责编辑。刊物内容丰富，主要刊登教师的论文、随笔；学生的优秀作品；名人读书故事；教学方法经验交流；校内先进人和事迹报道；校本培训专题研究结果等。几年来，我一直坚持亲自搜集、整理材料，经常动员、鼓励全校师生踊跃投稿，精心修改刊登内容，确保报刊的质量。《荷尖》报为师生提供了一个相互交流、展示自我的*台，师生参与的激情高，选送的稿件独特、新颖。《荷尖》报多次受到上级**的好评，这更增加了我办好《荷尖》报的信心。
为了调节学生的学习生活，将课堂教学和社会生活有机结合在一起，我**了“关于煤炭资源的综合开发和利用情况的**”综合实践活动，我和刘增良老师、八年级的五位班**，带领八年级五个班的学生到庙沟门的红胜煤矿、二道沟煤矿、二道沟焦化厂、聚金帮镁厂进行实地**，按计划让学生了解了相关的情况。回来以后汇总、分析了**结果，要求学生根据实际情况写好**报告。整个活动过程全程拍摄，蕞后刻录成光盘。像这样的活动还有“庙沟门的环境污染**”、“了解庙沟门的风俗习惯”等，真正让孩子们走出课堂，走向社会，体验学习的乐趣。
通过几年的实践，我组的教育科研工作取得了明显的成效。首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，全组教师理论水*有了明显的提高，教师变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事。大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使教师逐步向学者型、专家型转化。其二，教育科研的氛围进一步形成。由于学校重视，措施得力，组内落实到位，教师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨。其三，课堂教学焕发了活力。通过教育科研，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系**，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。其四，“以校为本”的教科研**为教师的专业成长搭建了*台，教师的教学水*明显提高，一批教学能手脱颖而出。
今后，我们将进一步加强学习，提高认识，转变观念，健全和完善各种教育科研**。充分挖掘本组教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步开展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使教育科研成为我校课程**实践中的一道靓丽风景线。
科研先进个人颁奖词5篇（扩展5）
——教科研先进个人总结（精选10篇）
回顾过去的一年，能够不断加强自身的**理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程**实验，加强课堂教学**研究，实施高效课堂教学，以促进提升教科研水*的不断提高做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书——思考——研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩。本年度主要做了以下工作。
一、让阅读与反思成为习惯，持之以恒。
教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。一年来自己先后阅读了魏书生《素质教育理论与教学模式》、刘京海的《成功教育的探索》、李镇西《**与教育》、**贵《教育随想录》15部教育教学专著。在读书中学有收获，在反思中日有提高。我坚持书写教学随笔和反思，把自己在教育教学中遇到的经验和问题摘录下来，一年下来，我书写读书笔记和教学随笔8本，达11万字，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水*，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。
二、加强理论学习与科研实践，博采众长。
一年来，我认真学习研究课程标准，钻研教材，精讲每一节课。
在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立***等**的师生关系，营造**轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。我积极参与校本教研，按时参加学校**的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。
三、积极参与教科研培训，提升素质。
我能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年3月参加了河南省信息技术应用能力提升培训，并获得“优秀学员”的光荣称号。20xx年9月，我参加了山东师范大学举办的中小学校长校本课程建设与实施的培训，培训后，我就着手入我校的校本课程的开发与实施，20xx年12月，我参加了河南教育学院举办的乡村中小学校长培训，被评为“优秀学员”。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。拓宽了视野，了解教学**的蕞新动态。
四、潜心教育科研研究，以研促教。
教育科研是一个长期性的常规工作，必须求真务实，坚持不懈地把这项工作做好。我力求在教育科研中一步一个脚印，毫不松懈进行科研课题研究和校本教学研究，取得了可喜的成绩：
我主持市级重点课题《农村小学构建学校特色的策略与研究》在20xx年4月份结项。我主持市级课题《小学生小组合作学习的策
略探究》在20xx年6月顺利结项。20xx年9月我主持市级校长课题《新入职教师的专业成长与指导研究》立项。20xx年11月我主持省级课题《对中学生安全教育方法之研究》立项。我参与的市级课题《深入解读义务教育初中地理教材实践研究》立项。我撰写的论文《多**在地理教学中的运用》获二等奖。
回顾近一年来的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、进一步充实。在今后的工作中，我决心继续加强学习努力实践，参与更多展示才华的舞台，使自己的教科研水*再上一个新台阶，使自己的教科研工作有个新的跨越。
我相信：勤于研而善研，勤于教而会教，以教促研，以研促教。愿为教育科研事业奉献毕生的精力。
我叫张伟，现年29岁，17年从教以来，我一直工作在语文教学一线并兼任班**工作，已连续两年担任高三语文教学工作，并取得可喜成绩。在工作中，我热爱教育科研，潜心教育科研，始终把科研与教学工作有机结合，以科研引领课改，在科研活动中不断完善自我，成长自我。现将我在教学科研方面的工作简要总结如下：
欲给学生一滴水，老师先要有一眼清泉，尤其是在当今知识“爆炸”的年代。工作以来，我确定了教育科研与校本教研这两条提升自身素质的重要途径，于是，我凭着一颗赤诚的心，和对科研工作的执著追求，我认真学习与钻研教育科研方面有关的书籍和报刊杂志，并借助网络认真学习、吸纳别人的有效经验，还积极参加县市两级的各种培训活动。因为我明白：要想让学生学到更多的知识，首先要提高教师自己的教学本领；要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素质。因此，我不断更新教育理念，不断提高自身素质。
科研促进教学，教学服务科研，面向未来，立足课堂，培养学生成长为具有主体性、合作意识的时代新人，我就毫不犹豫地给自己加压，给自身充电。我更是一丝不苟地学习《高中语文新课程标准》、《基础课程**纲要》以及与教科研有关的内容，特别是我们方正一中的《教育科研简报》。正因如此，我的教育科研水*和教学业务水*不断提高。
我总是坚定一个信念：当老师，搞科研，必须要热爱教育科研，要有精深的科研素质和科研能力。
二、潜心科研工作，促进“课改”发展
在学校我是青年语文教师中的骨干，我要求自己在积极掌握新的教学理念的同时，也能带动本组老师和我一起热爱语文教学，共同提高教学科研的水*，做名副其实的***，而不是教书匠。不流于形式，不走马观花，形成完整的教育科研过程，收到了较好的效果。
（一）全心投入课题研究。**来，我参加了一个市级课题并亲自主持了一个县级课题（方正县教育科学研究“十二五”规划课题，课题批准号:KFG20xx---03）。我积极而主动从事科研课题研究，每一个阶段的子课题的研究我都是带头写论文、案例、反思并及时进行工作总结。与此同时，我还大胆探索校本教研的方法，采取自然实验法、观摩借鉴法、对比积累法和经验总结法以及典型引路法，我坚持多留心、多观察、勤动脑、勤动手，时刻注意发现并收集教育教学和科研中的典型案例，及时点评，做到实事求是，切合学校教学实情，促进“课改”。
（二）积极参与“课改”。二0一七年，学校为了适应课程**发展的需要，实行了“多**入班级活动”，节约资金引进了多**教学系统，并倡导全体教师学习运用多**教学，发挥多**教学的优势，改进传统教学的弊端。在这次**中，我更新理论，提高认识，很快适应了学校教学的需要。我的多**教学《材料作文的审题技巧》一课获评为县级二等奖。我认为：课程**是教师厚积薄发的一个承接点、一个突破口，是切实贯彻新课标人文精神的需要，也是科研兴教，提高教师综合素质的需要。
（三）全力投入课改实验。几年来，我从教育教学刊物，特别是网络**中汲取了丰富的知识和宝贵的经验。我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。在教研组活动中，我多次承担公开课。20xx年9月20日，我的《高考满分作文赏鉴》获得的全体老师的好评。我的语文教学也受到了学生的一致好评，并带动了学生语文成绩的大提高。我还经常与其他教师共同磋商教艺、“课改”得失，随时发现，随进记录，随时反思，随时小结。
（四）大胆**课堂教学。我近两年一直担任毕业班的语文教学，针对学生的年龄特点、心理特征和认知水*，我不断更新观点，转变角色，优化教法，形成自己独特的教学风格。在课堂教学中，我充满信心，运筹帷幄，不急不躁，随机应变。我敢于摆脱教材束缚，充分开发和综合利用课程资源，寻求到了语文教学“整体大于部分之和”的效应，如《病句修改》这课涉及到语文常识、社会常识等知识。我在教学时将课文内容有效延伸，有效开发，有效整合，使学生能够系统掌握知识并得以运用。这样教学不仅适合不同层次学生的需求，而且保护了学生的好奇心、求知欲，08-09年我被评为被“全面提高教学质量先进个人”。
三、坚持科研工作，收获“稻谷飘香”
我对科研工作的热爱，使我实践并真切地感受着科研的真谛，并在实践中不断地思考着、探索着全新的理念，全新的教材，给教育教学带来了崭新的面貌。我深深知道：只有科研，不断地科研，才能跟上时代的步伐。为了提高自己的课堂教学水*，我积极参加各类带有研究性质的公开课教学活动，虚心向同事们学习，养，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。
教育科研是一个长期性的常规工作，每一个学校、每一位老师必须求真务实，坚持不懈地把这项工作做好。我在教育科研中就是一步一个脚印，毫不松懈进行科研课题研究和校本教学研究，取得了可喜的成绩：我撰写的论文等多次获得省市奖励，如《小狗包弟的教学反思》获得了***教育学会的贰等奖。我的高中“课改”赛课《材料作文的审题技巧》获得县级二等奖。在09年，我获得了“哈尔并中小学班**大练兵”一等奖。此外，我的教学水*、德育水*、师德水*，有着飞快的提高，这都得益于科研工作的指导力量，得益于对科研工作的****，得益于科研工作落到了实处。
今后，我将进一步加强学习，提高认识，转变观念，充分挖掘本学科教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步开展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使教育科研成为我走在课程**实践中的一道靓丽风景线。
我相信：勤于研而善研，勤于教而会教，以教促研，以研促教。愿为教育科研事业奉献毕生的精力。
我叫张伟，现年29岁，17年从教以来，我一直工作在语文教学一线并兼任班**工作，已连续两年担任高三语文教学工作，并取得可喜成绩。在工作中，我热爱教育科研，潜心教育科研，始终把科研与教学工作有机结合，以科研引领课改，在科研活动中不断完善自我，成长自我。现将我在教学科研方面的工作简要总结如下：
欲给学生一滴水，老师先要有一眼清泉，尤其是在当今知识“爆炸”的年代。工作以来，我确定了教育科研与校本教研这两条提升自身素质的重要途径，于是，我凭着一颗赤诚的心，和对科研工作的执著追求，我认真学习与钻研教育科研方面有关的书籍和报刊杂志，并借助网络认真学习、吸纳别人的有效经验，还积极参加县市两级的各种培训活动。因为我明白：要想让学生学到更多的知识，首先要提高教师自己的教学本领；要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素质。因此，我不断更新教育理念，不断提高自身素质。
科研促进教学，教学服务科研，面向未来，立足课堂，培养学生成长为具有主体性、合作意识的时代新人，我就毫不犹豫地给自己加压，给自身充电。我更是一丝不苟地学习《高中语文新课程标准》、《基础课程**纲要》以及与教科研有关的内容，特别是我们方正一中的《教育科研简报》。正因如此，我的教育科研水*和教学业务水*不断提高。
我总是坚定一个信念：当老师，搞科研，必须要热爱教育科研，要有精深的科研素质和科研能力。
二、潜心科研工作，促进“课改”发展
在学校我是青年语文教师中的骨干，我要求自己在积极掌握新的教学理念的同时，也能带动本组老师和我一起热爱语文教学，共同提高教学科研的水*，做名副其实的***，而不是教书匠。不流于形式，不走马观花，形成完整的教育科研过程，收到了较好的效果。
（一）全心投入课题研究。**来，我参加了一个市级课题并亲自主持了一个县级课题（方正县教育科学研究“十二五”规划课题，课题批准号:KFG20xx---03）。我积极而主动从事科研课题研究，每一个阶段的子课题的研究我都是带头写论文、案例、反思并及时进行工作总结。与此同时，我还大胆探索校本教研的方法，采取自然实验法、观摩借鉴法、对比积累法和经验总结法以及典型引路法，我坚持多留心、多观察、勤动脑、勤动手，时刻注意发现并收集教育教学和科研中的典型案例，及时点评，做到实事求是，切合学校教学实情，促进“课改”。
（二）积极参与“课改”。二0一七年，学校为了适应课程**发展的需要，实行了“多**入班级活动”，节约资金引进了多**教学系统，并倡导全体教师学习运用多**教学，发挥多**教学的优势，改进传统教学的弊端。在这次**中，我更新理论，提高认识，很快适应了学校教学的需要。我的多**教学《材料作文的审题技巧》一课获评为县级二等奖。我认为：课程**是教师厚积薄发的一个承接点、一个突破口，是切实贯彻新课标人文精神的需要，也是科研兴教，提高教师综合素质的需要。
（三）全力投入课改实验。几年来，我从教育教学刊物，特别是网络**中汲取了丰富的知识和宝贵的经验。我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。在教研组活动中，我多次承担公开课。20xx年9月20日，我的《高考满分作文赏鉴》获得的全体老师的好评。我的语文教学也受到了学生的一致好评，并带动了学生语文成绩的大提高。我还经常与其他教师共同磋商教艺、“课改”得失，随时发现，随进记录，随时反思，随时小结。
（四）大胆**课堂教学。我近两年一直担任毕业班的语文教学，针对学生的年龄特点、心理特征和认知水*，我不断更新观点，转变角色，优化教法，形成自己独特的教学风格。在课堂教学中，我充满信心，运筹帷幄，不急不躁，随机应变。我敢于摆脱教材束缚，充分开发和综合利用课程资源，寻求到了语文教学“整体大于部分之和”的效应，如《病句修改》这课涉及到语文常识、社会常识等知识。我在教学时将课文内容有效延伸，有效开发，有效整合，使学生能够系统掌握知识并得以运用。这样教学不仅适合不同层次学生的需求，而且保护了学生的.好奇心、求知欲，08-09年我被评为被“全面提高教学质量先进个人”。
三、坚持科研工作，收获“稻谷飘香”
我对科研工作的热爱，使我实践并真切地感受着科研的真谛，并在实践中不断地思考着、探索着全新的理念，全新的教材，给教育教学带来了崭新的面貌。我深深知道：只有科研，不断地科研，才能跟上时代的步伐。为了提高自己的课堂教学水*，我积极参加各类带有研究性质的公开课教学活动，虚心向同事们学习，养，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。
教育科研是一个长期性的常规工作，每一个学校、每一位老师必须求真务实，坚持不懈地把这项工作做好。我在教育科研中就是一步一个脚印，毫不松懈进行科研课题研究和校本教学研究，取得了可喜的成绩：我撰写的论文等多次获得省市奖励，如《小狗包弟的教学反思》获得了***教育学会的贰等奖。我的高中“课改”赛课《材料作文的审题技巧》获得县级二等奖。在09年，我获得了“哈尔并中小学班**大练兵”一等奖。此外，我的教学水*、德育水*、师德水*，有着飞快的提高，这都得益于科研工作的指导力量，得益于对科研工作的****，得益于科研工作落到了实处。
今后，我将进一步加强学习，提高认识，转变观念，充分挖掘本学科教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步开展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使教育科研成为我走在课程**实践中的一道靓丽风景线。
教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和发展，有着密切的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进行总结。
一、**重视，使教科研工作顺利开展。
一年来，由于我校**对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习。尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如概往的**。在开展教科研工作的过程中，学校**还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校**的重视，使教科研工作得以顺利开展。
二、建立学习体制，改变教师的教育理念
学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，科研**要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育**和发展的方针**，及时了解我国教育**的新动向。通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水*和教师的教学水*，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。学校要求每位教师每年要交两篇论文，两篇，和两篇说课稿。
为了提高教师教科研的水*，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有：
1、**教师教师参加各级培训，学校安排进行学科培训
一年来我校**全体教师参加了各级培训，学校也安排进行了学科培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深入学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参与的教科研氛围。
几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，《走进新课程》、《课程标准》这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体老师印发了大量的学习材料。采取集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，基本理念。**所有教师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在教师深钻新教材的基础上，让骨干教师上示范课，课后，全体教师参与评课、议课和探讨如何上好这一节课。教师边学习、边实践、边提高。
3、利用网络资源，**教师进行教科研
充分利用海南教研网、**基础教育网、**教师研修网、人教网、园丁网、等扩大教育资料，提高教师对课程标准的理解，淡化对教材的依赖，激活他们的主动性、研究性、创造性。
在教科研的过程中、在学校的**下，尝试全面对教学课堂进行**，努力创建全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”等等。
1、从新的教育理念、教学的“三维目标”出发，整合各种课程资源，形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”。
在教科研的过程中，我们要求教师从几个角度来设计教学：头部就是教师要彻底摆脱“以教师为中心，以灌输为**”的传统教法，采取灵活多变的教学**和方式，让学生的思维活跃起来，实现“学生是学习和发展的主体”;其次就是在教学中大力培养学生的创新精神、创新能力，让学生学得一些创新方法，具体说就是培养学生发现问题、解决问题的能力，大胆发表自己的见解，实现课程标准“注重开发学生的创造潜能”的新要求;再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会—课堂—社会的转变，激发学生的学习兴趣。
教师在教科研的过程中，通过对课程标准的认真解读和研究，在教学中，努力从新的教育理念、和“三维目标”出发，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以教师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、发展的、互动的课堂。
2、开展情景教学，发动质疑问难，形成“互动的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂”。
在教科研理论的指导下，老师们在进行新课程**的课堂教学中，努力创设问题情景，大力鼓动学生质疑问难，使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”。
语文课在进行课程**教学中，主要让学生联系生活，发掘生活中的语文，把课堂还给学生，让学生自己体验课文，并从生活中和课文中发现问题，使课堂教学沿着学生的发现问题去思考，去探究，并在教师的指导下得出结论，形成生成教学。
数学课从生活开始，把数学知识和生活应用联系起来，以问题作为思维的出发点，把数理逻辑的繁琐讲解变成有趣的课题讨论和实验，使学生们感受到学习数学的快乐。
英语课在教学的过程中，根据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交际应用，培养学生的对话能力，以生生互动、师生互动进行交流，**交谈，使学生的对话能力提高，激发了学生的学习兴趣。
物理、化学在教学的过程中，主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为切点，创设情景教学，实现理化—生活—理化的教学模式，激发学生的学习兴趣，提高了教学质量。
在教学的过程中，我们还注重培养学生“**、探究、合作”的学习方式，鼓励学生们提出问题，分析思考问题，争论问题，学生思维在探讨中得到发展，知识体系在探讨中逐渐建构，交流与合作意识在探讨中不断增强，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培养了学生大胆创新的精神和能力。
3、加强对课堂教学的评价意识，促进教育教学的发展。
为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步发展。我校教导处制定了“基础教育课程**课堂教学评价标准”。我们把三维的课程目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体，特别是对“过程与方法”目标的确定、掌握和实施，作为评价课堂教学的重点，要求教师加强与学生的交流与探讨，反对教师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，改变教师教学思维模式和教学行为，使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下，得到持续稳定的发展。
五、建立奖励机制，促使教师向科研型转化
1、为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励**，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。
2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力**教师参赛、、推荐发表。教师热情极高，我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。
回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。
我是柳杜中学一名普通而*凡的教师，但是在教育教学中，我却不甘心*庸。一直以来，我都坚信学习能使我进步，教研能使我成长。下面，我就将自己在教研方面的工作做一下总结：
一、加强理论学习，走个人科研成长之路。
教研是教师成长、自我发展的支撑。作为一名教师，我始终学习教育科研理论，无论是学校，还是全县的教科研活动，我都潜心学习，用心实践。教学中，我善于发现问题；教研中，我大胆进行尝试；实践中，我用理论知识来武装自己。每一次的教科研，我都会思考很多的问题，不断地进行假设，不断地进行修改，使得研究方案不断完善、精益求精。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。自20xx年以来，我积极投身教改，探索有效的课堂教学。现在，我作为学校政史地教研组组长，积极开展校本教研，**教研学习、观课、议课等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共观课20节，议课20节，促进了自身的成长。我还坚持在教科研通讯上投稿，通过学习我收获了很多：我所写的心得《关于思想品德课堂**的教学反思》等在教科研上通讯上发表。现在，我又参加了山西省20xx年初中远程全员培训，通过网上的培训，将使我的教学工作有新的发展。
首先，认真学习《新课程标准》，对新课标进行了再认识，从整体上把握新课标对新教材教学的要求，为撰写教案和课堂教学作好了准备。我还对新教材进行了通读和研究，对新教材的理念和特点进行了再认识，对教材的体系和内容作到心中有数。另外，研读《教师教学用书》，以便于教学中借鉴其教学方法，参考其教学和活动建议，为教案的设计和课堂教学的开展作好了热身活动。这学期，还观看了教学光碟，示范课给了我很大的启示，并且在今后的教学中要学习和借鉴其教学理念和方法来促进自已的教学。其次，在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立***等**的师生关系，营造**轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。 为提高每节课的效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多**教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学***品德的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。布置作业有针对性、层次性 ， 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、加强教改与教学科研，努力出成果。
在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，取得了点滴成果。
1、20xx年7月《如何提高小组合作的有效性》获山西省教育学会三等奖。12月获太原市第二届基础教育“三优”工程评选优秀案例二等奖。
2、20xx年3月获清徐县第二届“三优”评选优秀案例。8月《如何进一步提高学生自主、合作、探究的学习能力》获得了省教育学会一等奖。 12月获清徐县一级教学能手。
3、20xx年获太原市教学设计优秀奖，并参加了县教学标兵大赛，教师个人课题也在太原市立项。
在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水*和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。
我相信：勤于研而善研，勤于教而会教，以教促研，以研促教。愿为教育科研事业奉献毕生的精力。
我叫张伟，现年29岁，17年从教以来，我一直工作在语文教学一线并兼任班**工作，已连续两年担任高三语文教学工作，并取得可喜成绩。在工作中，我热爱教育科研，潜心教育科研，始终把科研与教学工作有机结合，以科研引领课改，在科研活动中不断完善自我，成长自我。现将我在教学科研方面的工作简要总结如下：
欲给学生一滴水，老师先要有一眼清泉，尤其是在当今知识“爆炸”的年代。工作以来，我确定了教育科研与校本教研这两条提升自身素质的重要途径，于是，我凭着一颗赤诚的心，和对科研工作的执著追求，我认真学习与钻研教育科研方面有关的书籍和报刊杂志，并借助网络认真学习、吸纳别人的有效经验，还积极参加县市两级的各种培训活动。因为我明白：要想让学生学到更多的知识，首先要提高教师自己的教学本领；要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素质。因此，我不断更新教育理念，不断提高自身素质。
科研促进教学，教学服务科研，面向未来，立足课堂，培养学生成长为具有主体性、合作意识的时代新人，我就毫不犹豫地给自己加压，给自身充电。我更是一丝不苟地学习《高中语文新课程标准》、《基础课程**纲要》以及与教科研有关的内容，特别是我们方正一中的《教育科研简报》。正因如此，我的教育科研水*和教学业务水*不断提高。
我总是坚定一个信念：当老师，搞科研，必须要热爱教育科研，要有精深的科研素质和科研能力。
二、潜心科研工作，促进“课改”发展
在学校我是青年语文教师中的骨干，我要求自己在积极掌握新的教学理念的同时，也能带动本组老师和我一起热爱语文教学，共同提高教学科研的水*，做名副其实的***，而不是教书匠。不流于形式，不走马观花，形成完整的教育科研过程，收到了较好的效果。
（一）全心投入课题研究。**来，我参加了一个市级课题并亲自主持了一个县级课题（方正县教育科学研究“十二五”规划课题，课题批准号:KFG20xx---03）。我积极而主动从事科研课题研究，每一个阶段的子课题的研究我都是带头写论文、案例、反思并及时进行工作总结。与此同时，我还大胆探索校本教研的方法，采取自然实验法、观摩借鉴法、对比积累法和经验总结法以及典型引路法，我坚持多留心、多观察、勤动脑、勤动手，时刻注意发现并收集教育教学和科研中的典型案例，及时点评，做到实事求是，切合学校教学实情，促进“课改”。
（二）积极参与“课改”。二0一七年，学校为了适应课程**发展的需要，实行了“多**入班级活动”，节约资金引进了多**教学系统，并倡导全体教师学习运用多**教学，发挥多**教学的优势，改进传统教学的弊端。在这次**中，我更新理论，提高认识，很快适应了学校教学的需要。我的多**教学《材料作文的审题技巧》一课获评为县级二等奖。我认为：课程**是教师厚积薄发的一个承接点、一个突破口，是切实贯彻新课标人文精神的需要，也是科研兴教，提高教师综合素质的需要。
（三）全力投入课改实验。几年来，我从教育教学刊物，特别是网络**中汲取了丰富的知识和宝贵的经验。我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。在教研组活动中，我多次承担公开课。20xx年9月20日，我的《高考满分作文赏鉴》获得的全体老师的好评。我的语文教学也受到了学生的一致好评，并带动了学生语文成绩的大提高。我还经常与其他教师共同磋商教艺、“课改”得失，随时发现，随进记录，随时反思，随时小结。
（四）大胆**课堂教学。我近两年一直担任毕业班的语文教学，针对学生的年龄特点、心理特征和认知水*，我不断更新观点，转变角色，优化教法，形成自己独特的教学风格。在课堂教学中，我充满信心，运筹帷幄，不急不躁，随机应变。我敢于摆脱教材束缚，充分开发和综合利用课程资源，寻求到了语文教学“整体大于部分之和”的效应，如《病句修改》这课涉及到语文常识、社会常识等知识。我在教学时将课文内容有效延伸，有效开发，有效整合，使学生能够系统掌握知识并得以运用。这样教学不仅适合不同层次学生的需求，而且保护了学生的好奇心、求知欲，08-09年我被评为被“全面提高教学质量先进个人”。
三、坚持科研工作，收获“稻谷飘香”
我对科研工作的热爱，使我实践并真切地感受着科研的真谛，并在实践中不断地思考着、探索着全新的理念，全新的教材，给教育教学带来了崭新的面貌。我深深知道：只有科研，不断地科研，才能跟上时代的步伐。为了提高自己的课堂教学水*，我积极参加各类带有研究性质的公开课教学活动，虚心向同事们学习，养，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。
教育科研是一个长期性的常规工作，每一个学校、每一位老师必须求真务实，坚持不懈地把这项工作做好。我在教育科研中就是一步一个脚印，毫不松懈进行科研课题研究和校本教学研究，取得了可喜的成绩：我撰写的.论文等多次获得省市奖。
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